小学生から金融教育を始める家庭が増えている理由

こんな人向けの記事です

「お金の話って、子どもにどう伝えればいいかわからない」
そんなふうに感じている親御さん、多いのではないでしょうか。

「お金の話＝汚いもの」なんて時代はもう昔のこと。今や、金融教育は“早い者勝ち”のスキルになりつつあります。とはいえ、いきなり株や税金の話をするのも違和感がありますし、何より親自身が「自信がない…」と感じることも。

でも実は、身近な会話やちょっとした習慣こそが、子どもの金銭感覚を育てる一歩になるんです。最近では、小学生からお小遣いの使い方や価値の交換を学ばせる家庭も増えています。親子で向き合うこのテーマ、少しずつ始めてみませんか？

金融教育がいま注目されている背景とは

今は、現金を見ずに買い物ができる時代です。

コンビニではスマホをかざすだけで決済が完了。こうした便利さの裏で、「お金の重み」を実感しにくくなっている現実があります。

そのため、小学生のうちから“見えないお金”の存在をどう理解させるかが、現代の課題になっています。

また、2022年から高校家庭科で「資産形成」が必修になりました。文部科学省や金融庁も、家庭と連携した金融教育を推奨するようになっています。

また、大学入試にも“思考力型”の問題が増え、「お金」にまつわるテーマも出題されるように。こうした背景から、「小さいうちから慣れさせたい」と考えるご両親が増えてきました。

他にも、自分が苦労したから、子どもには早めに教えたい」
「知識がないまま大人になるのはリスクだと思う」

将来の経済格差を避けるために、知識の格差を埋めようとする親御さんの姿勢がトレンドを後押ししているのです。

家庭ではどのように教育をすればいいのでしょうか？

大切なポイントを解説します。

それぞれ解説します。

スーパーで「どっちの方が安い？」と聞いたり、「この商品はなぜ高いのか？」と理由を一緒に考えたり…。こうしたやりとりは、金銭感覚や価値判断力を育てる基礎になります。

たとえば、同じ1000円でも「ゲームに使う」か「家族で外食する」かで価値の感じ方は違いますよね。その違いを親子で共有することが、思考力のトレーニングになります。

多くのご家庭で導入されている“お小遣い制”。でも大切なのは「いくら渡すか」ではなく、「どう使ったか」を話題にすることです。

・なぜそれを買ったのか
・後悔した買い物はあったか
・次に買いたいものは何か

こんなふうに振り返ることで、「お金をどう使えばよかったか？」を子ども自身が考えはじめます。

「こうしなさい」と言ってしまうと、子どもは“決まった答え”しか探さなくなります。

失敗も含めて、選ぶ→体験する→学ぶというプロセスを見守る姿勢が、実はもっとも大事なのです。

最近では、探究型スクールやアフタースクールなどで、探究型カリキュラムを導入する教育施設が増えています。テーマに「お金」「仕事」「価値交換」を組み込み、グループワークでプレゼンする機会を設けているスクールもあります。

こうした場では、実社会につながる視点を持てるのが特長です。家庭ではカバーしきれない“社会との接点”を補完してくれます。

外部の教育環境を活用することは大切ですが、「任せきり」ではもったいない。スクールで得た体験を、家庭で話題にして反芻（はんすう）することが、学びの定着に直結します。

「今日は何を話したの？」「どんなアイデアが出たの？」といった声かけが、子ども自身の気づきを引き出すきっかけになります。

最近では、子ども向けに特化した金融教育スクールやワークショップも出てきています。「体験型」「プロジェクト型」「起業シミュレーション」など、楽しみながら学べる内容も多く、子どもの好奇心をくすぐります。

もちろん、こうしたスクールがすべての家庭に必要なわけではありませんが、「選択肢の一つとして知っておく」ことには十分価値があります。

お金は、子どもにとっても「生きる力」そのもの。とはいえ、すべてを完璧に教える必要はありません。小さな一言や日常のやりとりが、子どもにとっての“金融教育”になるのです。

最初の一歩は、「一緒に考えてみようか」の声かけから。
ご両親の姿勢が、なによりの教材になります。

無理なく、少しずつ。
子どもの未来に“自分で選べる力”をプレゼントするつもりで、始めてみませんか？